舞蹈教师在教学中,应该具备怎样的语言表述能力?

舞蹈《醉春风》编舞:唐兴华节

舞蹈教学准备

无论是解释还是知识的转移,舞蹈老师的语言都是最合理的。

当学生完成他或她的行为时,他或她没有长期的支持,无法改进。原因往往是因为教师的语言在初始教学中并不准确,学生会产生幻想和误解。在这种情况下,学生越难,越糟糕,如果教师的语言准备充分,不仅可以避免误解,还有助于完成学习进度,可以用一半的努力达到两倍的效果。无论教师的语言表达能否准确,除了扎实的语言基础,善于运用语言外,还要学习舞蹈教学方法。

舞蹈教学很生动

舞蹈教师非常需要语言的生动性,因为它可以引起学生的兴趣,从而减少舞蹈训练的痛苦成分。舞蹈老师语言的生动性主要是使用图像语言。例如,在跳舞时,学生应该是美丽的形状,而不是太僵硬。他们经常使用“干枝”来描述僵硬的手。当学生听到“注意”时,他们会想到“枯枝”,没有人想要。你自己的双手和“枯枝”一样难看。当然,在描述丑陋的动作时,要避免讽刺,以免伤害学生的自尊,产生反叛的心理。如果学生的情绪不好,特别是当他们对教师有某种反对意见时,他们就不应该挖掘学生。

舞蹈教学精炼

老师的话应该尽可能准确和简单,不应该让他们感到尴尬。否则,学生的兴趣会减少,他们不会兴奋,教学质量也会受到影响。而且,当学生运动时,热身会变冷,肌肉会开始收缩,这对训练非常不利。

舞蹈教学很友好

老师的语言应该生动友好,形象不要太严格,太生硬,学生容易产生冲突和反叛的心理,所以老师必须要有耐心。

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